• 第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽

    第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽

     2024 年 10 月 21 日

    由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會共同主辦「第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」。

  • [喜訊] 兩位沈中學生於第一屆「香港國際AIGC文化數字内容創作大賽」選拔賽奪一等獎

    [喜訊] 兩位沈中學生於第一屆「香港國際AIGC文化數字内容創作大賽」選拔賽奪一等獎

     2025 年 11 月 28 日

    香港國際音樂節與香港科技大學聯合主辦「香港國際 AIGC 文化數字內容創作大賽」,本次大賽不僅是對 AIGC(人工智能生成內容)技術的探索,更是促進世界各國人民深入了解中華文化的堅實平臺

By 0Published On: 2024 年 4 月 19 日0Last Updated: 2024 年 6 月 4 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 最新消息, 生成式人工智能教育0Total Views: 11730Daily Views: 000.5 min read0Tags: , , , , , , , , , , 091 words0

沈中AI頻道「港AI港科技」-AI主播嚴凱詠介紹高中資訊及通訊科技科 打開科技世界之門

沈中AI頻道「港AI港科技」-AI主播嚴凱詠介紹高中資訊及通訊科技科 打開科技世界之門

發佈日期 : 2024 年 4 月 19 日

沈中成立學界第一個AI電視台頻道 BSC CULTURE,邀請不同同學擔任AI主播為節目配音,再以AI技術生成影片,提供一個平台讓學生提升演說技巧與自信心。BSC CULTURE為學生拍攝資訊及通訊科技科(ICT)選科介紹影片,亦由修讀ICT科的嚴凱詠同學擔任AI學生主播負責為大家介紹。透過AI 主播,學生可以集中處理演說技巧,及應用AI技術,亦鼓勵更多同學加入AI主播行列增強自信心。

佛教沈香林紀念中學 港AI 港科技- 了解高中ICT科:打開科技世界之門
https://youtu.be/JOMfVvYNKGY?si=GjFH7ukLyuwp-SpV

學界首創AI電視台頻道BSC Culture啟播
BSC Culture連結:https://www.bsc.edu.hk/bscculture/

其他節目內容:
佛教沈香林紀念中學 港AI港。文化 [中文台]- 港漁業 CH1
https://youtu.be/VccQ2XkTAqw?si=Q16f3DGdGg8tLOjV

佛教沈香林紀念中學 港AI港。文化 [英文台]- 港漁業 CH1
https://youtu.be/aCe_lQPRe7I?si=sPkNjut7duUGBiWw

佛教沈香林紀念中學 港AI港。文化 [德文台]- 校長的話 (一 )
https://youtu.be/uY45OesYWXM?si=xyHDif2Fub6N8Xlg
如欲觀看更多節目內容,請到BSC Culture網站

佛教沈香林紀念中學(沈中)始終恪守創新與全人教育的宗旨,培育學生在多元學習環境中發展。我們宣布,結合新興科技與傳統文化的交融,推出學界首個AI頻道「BSC Culture」並與不同單位合作,製作「港AI·港文化」節目系列,旨在透過人工智能技術,探索及傳承豐富的香港文化。

在「港AI·港文化」節目中,我們運用AI生成技術,創造出AI學生主播與背景,這些元素均由AI賦予生命,將香港的文化遺產以創新形式呈現給觀眾。這種技術的運用不僅是對傳統教學模式的一次顛覆,也是沈中對科技與文化融合教學理念的實踐。我們運用多元AI生成圖像技術、BSC Media Centre的多媒體後期製作、攝影技巧以及科學與英語知識,並由中英文老師指導學生如何提升說話技巧,全面提升學生的學習體驗。

雖然我們利用了AI的強大能力,但我們深知技術永遠無法取代人的情感與創造力。因此,節目中的旁白將由學生親自錄製,以真實的聲音和情感傳達香港文化的精髓。這種做法不僅讓學生們有機會親身參與文化傳承的過程,也促進了他們的語言表達與自信心的提升。

「港AI·港文化」節目不只是一檔紀錄片,它是一次跨學科與多部門合作的實驗,我們獲不同的文化機構、學術團體及社區組織邀請,共同創作涵蓋多個主題的節目。通過這些合作,我們不僅能將香港的文化故事傳遞給更廣闊的受眾,也為學生提供了一個學習與實踐的平台。

透過「港AI·港文化」的開創性節目,沈中致力於將傳統文化與現代科技相結合,以培養學生的創新思維和對本土文化的認識及欣賞。我們堅信,這一系列節目將成為學生了解香港、提升自我以及開拓未來的重要一步。

此計劃已獲香港浸會大學及香港漁民青年會等多個單位的支持,一同策劃多個不同主題的節目,例如「港AI.港漁業」及「港AI·港文化」等,通過AI科技提升學生的共通能力。

沈中成立學界第一個AI電視台頻道 BSC CULTURE,邀請不同同學擔任AI主播為節目配音,再以AI技術生成影片,提供一個平台讓學生提升演說技巧與自信心。BSC CULTURE為學生拍攝資訊及通訊科技科(ICT)選科介紹影片,亦由修讀ICT科的嚴凱詠同學擔任AI學生主播負責為大家介紹。透過AI 主播,學生可以集中處理演說技巧,及應用AI技術,亦鼓勵更多同學加入AI主播行列增強自信心。

佛教沈香林紀念中學 港AI 港科技- 了解高中ICT科:打開科技世界之門
https://youtu.be/JOMfVvYNKGY?si=GjFH7ukLyuwp-SpV

學界首創AI電視台頻道BSC Culture啟播
BSC Culture連結:https://www.bsc.edu.hk/bscculture/

其他節目內容:
佛教沈香林紀念中學 港AI港。文化 [中文台]- 港漁業 CH1
https://youtu.be/VccQ2XkTAqw?si=Q16f3DGdGg8tLOjV

佛教沈香林紀念中學 港AI港。文化 [英文台]- 港漁業 CH1
https://youtu.be/aCe_lQPRe7I?si=sPkNjut7duUGBiWw

佛教沈香林紀念中學 港AI港。文化 [德文台]- 校長的話 (一 )
https://youtu.be/uY45OesYWXM?si=xyHDif2Fub6N8Xlg
如欲觀看更多節目內容,請到BSC Culture網站

佛教沈香林紀念中學(沈中)始終恪守創新與全人教育的宗旨,培育學生在多元學習環境中發展。我們宣布,結合新興科技與傳統文化的交融,推出學界首個AI頻道「BSC Culture」並與不同單位合作,製作「港AI·港文化」節目系列,旨在透過人工智能技術,探索及傳承豐富的香港文化。

在「港AI·港文化」節目中,我們運用AI生成技術,創造出AI學生主播與背景,這些元素均由AI賦予生命,將香港的文化遺產以創新形式呈現給觀眾。這種技術的運用不僅是對傳統教學模式的一次顛覆,也是沈中對科技與文化融合教學理念的實踐。我們運用多元AI生成圖像技術、BSC Media Centre的多媒體後期製作、攝影技巧以及科學與英語知識,並由中英文老師指導學生如何提升說話技巧,全面提升學生的學習體驗。

雖然我們利用了AI的強大能力,但我們深知技術永遠無法取代人的情感與創造力。因此,節目中的旁白將由學生親自錄製,以真實的聲音和情感傳達香港文化的精髓。這種做法不僅讓學生們有機會親身參與文化傳承的過程,也促進了他們的語言表達與自信心的提升。

「港AI·港文化」節目不只是一檔紀錄片,它是一次跨學科與多部門合作的實驗,我們獲不同的文化機構、學術團體及社區組織邀請,共同創作涵蓋多個主題的節目。通過這些合作,我們不僅能將香港的文化故事傳遞給更廣闊的受眾,也為學生提供了一個學習與實踐的平台。

透過「港AI·港文化」的開創性節目,沈中致力於將傳統文化與現代科技相結合,以培養學生的創新思維和對本土文化的認識及欣賞。我們堅信,這一系列節目將成為學生了解香港、提升自我以及開拓未來的重要一步。

此計劃已獲香港浸會大學及香港漁民青年會等多個單位的支持,一同策劃多個不同主題的節目,例如「港AI.港漁業」及「港AI·港文化」等,通過AI科技提升學生的共通能力。

中一入學申請
升中體驗
  • [橙新聞]「同創共學」AI咒語繪畫師比賽開放報名 了解AI為孩子打開視野

    [橙新聞]「同創共學」AI咒語繪畫師比賽開放報名 了解AI為孩子打開視野

     2024 年 11 月 7 日

    [媒體報導]【橙訊】由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會共同主辦的「第2屆同創共學——AI咒語繪畫師比賽」即將舉行。是次比賽專門為小五至小六學生而設,讓學生有機會結合中文書寫、英語學習,利用AI咒語(Prompts)生成圖像,回應AI科技發展,融入生活,帶來正面影響。

     2024 年 11 月 7 日

    [媒體報導]【橙訊】由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會共同主辦的「第2屆同創共學——AI咒語繪畫師比賽」即將舉行。是次比賽專門為小五至小六學生而設,讓學生有機會結合中文書寫、英語學習,利用AI咒語(Prompts)生成圖像,回應AI科技發展,融入生活,帶來正面影響。
  • [香港01]佛教沈香林紀念中學AI咒語繪畫師比賽 啟發學生創意思維寫作能力

    [香港01]佛教沈香林紀念中學AI咒語繪畫師比賽 啟發學生創意思維寫作能力

     2024 年 11 月 7 日

    [媒體報導]人工智能(AI)是科技發展的大趨勢,在各領域應用日益廣泛,當中包括利用AI咒語(Prompts)生成圖像。由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會共同主辦;《香港01》旗下「01教育」為支持機構的「第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」即將舉行,為小五至小六學生提供了一個跨領域學習平台,鼓勵學生運用他們的中文書寫知識,結合AI咒語生成圖像技術,從而展示他們對AI科技發展的見解與創意,並鞏固其中文能力。

     2024 年 11 月 7 日

    [媒體報導]人工智能(AI)是科技發展的大趨勢,在各領域應用日益廣泛,當中包括利用AI咒語(Prompts)生成圖像。由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、香港漁民青年會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會及iPROA互聯網專業協會共同主辦;《香港01》旗下「01教育」為支持機構的「第二屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」即將舉行,為小五至小六學生提供了一個跨領域學習平台,鼓勵學生運用他們的中文書寫知識,結合AI咒語生成圖像技術,從而展示他們對AI科技發展的見解與創意,並鞏固其中文能力。
  • 何嘉琪助理校長及林詩琦老師受邀出席 香港電台「新人類、大世界 STEM總動員」 節目,分享沈中獲獎生成式 AI 課程 「同創共學」創新成果

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師受邀出席 香港電台「新人類、大世界 STEM總動員」 節目,分享沈中獲獎生成式 AI 課程 「同創共學」創新成果

     2024 年 10 月 17 日

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師受邀出席 香港電台「新人類、大世界 STEM總動員」 節目,分享沈中獲獎生成式 AI 課程 「同創共學」創新成果

     2024 年 10 月 17 日

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師受邀出席 香港電台「新人類、大世界 STEM總動員」 節目,分享沈中獲獎生成式 AI 課程 「同創共學」創新成果
  • STEAM校園植物保育計劃 – 「花草禪悟:原生植物探索之旅」

    STEAM校園植物保育計劃 – 「花草禪悟:原生植物探索之旅」

     2024 年 10 月 1 日

    「STEAM校園植物保育計劃」由香港中文大學生命科學學院主辦,旨在透過STEAM活動和工作坊推廣植物保育,讓中學生更認識本地植物生態,並提升對香港原生植物的知識。

     2024 年 10 月 1 日

    「STEAM校園植物保育計劃」由香港中文大學生命科學學院主辦,旨在透過STEAM活動和工作坊推廣植物保育,讓中學生更認識本地植物生態,並提升對香港原生植物的知識。
  • 媒體報導 –「主公,仲尼醬申請出戰!文學 x 卡牌遊戲中的文本互涉!」

    媒體報導 –「主公,仲尼醬申請出戰!文學 x 卡牌遊戲中的文本互涉!」

     2024 年 9 月 24 日

    卡牌遊戲的起源紛雜,在中國可以追溯回秦末時期的「葉子戲」,在十二世紀的歐洲歷史也可見到對於撲克牌的紀錄。然而,這些卡牌遊戲的內容都以算術為基礎玩法,自身並不具敘事元素。一直到二十世紀六十年代,美國一款名叫《The Baseball Card Game》的卡牌遊戲才創造了集換式卡牌的玩法概念,即透過收集不同的卡牌進行對戰,此後的卡牌遊戲開始有了人物,亦慢慢為人物之間加入劇情。

     2024 年 9 月 24 日

    卡牌遊戲的起源紛雜,在中國可以追溯回秦末時期的「葉子戲」,在十二世紀的歐洲歷史也可見到對於撲克牌的紀錄。然而,這些卡牌遊戲的內容都以算術為基礎玩法,自身並不具敘事元素。一直到二十世紀六十年代,美國一款名叫《The Baseball Card Game》的卡牌遊戲才創造了集換式卡牌的玩法概念,即透過收集不同的卡牌進行對戰,此後的卡牌遊戲開始有了人物,亦慢慢為人物之間加入劇情。
  • 媒體報導-桌遊文言——遊戲中學習中國文學及文化

    媒體報導-桌遊文言——遊戲中學習中國文學及文化

     2024 年 9 月 24 日

    傳統的文言文教學一向被視為乏味且難以理解,如何讓學生在遊戲中尋找學習的樂趣,是眾多語文老師的難題。屯門區佛教沈香林紀念中學中文科科主任郭紹洋老師在兩年前設計了一款桌上遊戲《文學鬥》,揉合中文科高中指定文言篇章的內容,並在校內推廣,讓學生寓遊戲於學習。

     2024 年 9 月 24 日

    傳統的文言文教學一向被視為乏味且難以理解,如何讓學生在遊戲中尋找學習的樂趣,是眾多語文老師的難題。屯門區佛教沈香林紀念中學中文科科主任郭紹洋老師在兩年前設計了一款桌上遊戲《文學鬥》,揉合中文科高中指定文言篇章的內容,並在校內推廣,讓學生寓遊戲於學習。