• 【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

    【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

     2026 年 4 月 2 日

    在剛圓滿結束的「賽馬會學童繪畫比賽 2026」中,我校多位同學憑藉卓越的創意與精湛的畫功脫穎而出

By 0Published On: 2025 年 9 月 17 日0Last Updated: 2025 年 9 月 30 日0Categories: ECO LAB, 教師專業分享, 生成式人工智能教育0Total Views: 1700Daily Views: 000.1 min read0Tags: , , , 022 words0

AI 賦能未來:何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程「同創共學」全新單元「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗

AI 賦能未來:何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程「同創共學」全新單元「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗

發佈日期 : 2025 年 9 月 17 日

佛教沈香林紀念中學(沈中)在教育創新領域持續領先,其校本生成式AI課程「同創共學」於「LTE學與教博覽2025」向全港學界分享寶貴經驗。

早於2023/24學年起,沈中率先推出全港首個生成式AI校本課程及AI電視台,積極擁抱人工智能與數字教育發展。課程以「同創共學」為核心,貫穿校本課程與聯課活動,旨在推動跨學科學習,融合科技、語文及人文素養,建立具前瞻性的生成式AI教學模式
,這個課程也是「中文大學和教育局合作的資優教育項目」教授的其中一個單元。課程還連續兩年榮獲了香港大學國際傑出電子教學獎「STEAM運算思維-金獎」及「人工智能特別獎」。

本學年,課程更延伸至中三級,推出全新單元「我是數字創作者(Digital Creator)」。這個由中、英文科聯手設計的單元,讓學生運用生成式AI進行動畫製作、劇本編寫、AI作曲等,全方位提升他們的語文表達、創意思維及數碼素養。學生透過創作,深入了解中華文化、漁業文化及非物質文化遺產,培養對本土文化的認同感。

此外,中二級單元「假如我在AI的平行時空」引導學生運用AI圖像生成與創意寫作,並引發他們對AI在文化傳承、倫理道德及社會影響的深入思考,著重培養學生的批判性思維與價值觀。

整個課程設計以「探究學習」和「項目式學習」為主軸,強調從「科技理解」邁向「創意實踐」,旨在裝備學生具備解難能力、資訊素養及應對未來挑戰的跨域能力。

活動詳情:
https://lte2025.jemexonline.com/programme/ojaBYe5X/exploring-strategies-to-foster-interdisciplinary-co-creation-and-collaborative-learning-in-digital-education-in-the-era-of-ai

佛教沈香林紀念中學(沈中)在教育創新領域持續領先,其校本生成式AI課程「同創共學」於「LTE學與教博覽2025」向全港學界分享寶貴經驗。

早於2023/24學年起,沈中率先推出全港首個生成式AI校本課程及AI電視台,積極擁抱人工智能與數字教育發展。課程以「同創共學」為核心,貫穿校本課程與聯課活動,旨在推動跨學科學習,融合科技、語文及人文素養,建立具前瞻性的生成式AI教學模式
,這個課程也是「中文大學和教育局合作的資優教育項目」教授的其中一個單元。課程還連續兩年榮獲了香港大學國際傑出電子教學獎「STEAM運算思維-金獎」及「人工智能特別獎」。

本學年,課程更延伸至中三級,推出全新單元「我是數字創作者(Digital Creator)」。這個由中、英文科聯手設計的單元,讓學生運用生成式AI進行動畫製作、劇本編寫、AI作曲等,全方位提升他們的語文表達、創意思維及數碼素養。學生透過創作,深入了解中華文化、漁業文化及非物質文化遺產,培養對本土文化的認同感。

此外,中二級單元「假如我在AI的平行時空」引導學生運用AI圖像生成與創意寫作,並引發他們對AI在文化傳承、倫理道德及社會影響的深入思考,著重培養學生的批判性思維與價值觀。

整個課程設計以「探究學習」和「項目式學習」為主軸,強調從「科技理解」邁向「創意實踐」,旨在裝備學生具備解難能力、資訊素養及應對未來挑戰的跨域能力。

活動詳情:
https://lte2025.jemexonline.com/programme/ojaBYe5X/exploring-strategies-to-foster-interdisciplinary-co-creation-and-collaborative-learning-in-digital-education-in-the-era-of-ai

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