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By 0Published On: 2026 年 1 月 24 日0Last Updated: 2026 年 1 月 24 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 教師專業分享, 生成式人工智能教育0Total Views: 130Daily Views: 000.2 min read0Tags: , 07 words0

何嘉琪助理校長獲邀為教育局擔任「數字教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度)」培訓講者

何嘉琪助理校長獲邀為教育局擔任「數字教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度)」培訓講者

發佈日期 : 2026 年 1 月 24 日

沈中何嘉琪助理校長日前獲香港大學邀請,擔任由教育局主辦的「數字教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度)」教師專業培訓課程講師,為業界同工剖析沉浸式學習的最新趨勢。

講座中,何助理校長將會系統性地介紹了虛擬實境(VR)的完整生態,由基礎硬件配套延伸至進階的校園設施建構。他重點分析了 VR CAVE(沉浸式虛擬實境顯示系統) 及 OMNIMAX 迷你劇院 的運作原理,探討這些「CAVE式」系統如何突破傳統頭戴式裝置的局限,透過多面投影技術營造多人協作空間,有效提升學習體驗。

在「學校案例研究」環節,何助理校長將會分享本校將 VR 技術結合校本課程的實戰經驗,並深入探討引入先進設備時的挑戰與應對方案,為有意發展沉浸式教育的同工提供具體實施藍圖。

沈中深感榮幸能與學界分享電子學習心得,期望透過是次交流,共同推動 STEM 教育的普及與發展。

沈中何嘉琪助理校長日前獲香港大學邀請,擔任由教育局主辦的「數字教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度)」教師專業培訓課程講師,為業界同工剖析沉浸式學習的最新趨勢。

講座中,何助理校長將會系統性地介紹了虛擬實境(VR)的完整生態,由基礎硬件配套延伸至進階的校園設施建構。他重點分析了 VR CAVE(沉浸式虛擬實境顯示系統) 及 OMNIMAX 迷你劇院 的運作原理,探討這些「CAVE式」系統如何突破傳統頭戴式裝置的局限,透過多面投影技術營造多人協作空間,有效提升學習體驗。

在「學校案例研究」環節,何助理校長將會分享本校將 VR 技術結合校本課程的實戰經驗,並深入探討引入先進設備時的挑戰與應對方案,為有意發展沉浸式教育的同工提供具體實施藍圖。

沈中深感榮幸能與學界分享電子學習心得,期望透過是次交流,共同推動 STEM 教育的普及與發展。

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