何嘉琪助理校長獲邀擔任「人工智能於STEAM教與學的創新應用」課程培訓導師
何嘉琪助理校長獲邀擔任「人工智能於STEAM教與學的創新應用」課程培訓導師
發佈日期 : 2026 年 3 月 28 日何嘉琪助理校長近日獲香港教育大學、專業及職業教育與終身學習研究所 (IPELL) 及國際青少年 STEAM 教育協會 (IYSEA) 聯合邀請,擔任「人工智能於 STEAM 教與學的創新應用」證書課程之培訓導師。是次課程旨在為業界培訓具備專業資格的 STEAM 及 AI 導師與評估員 (SIAT Assessor and Trainer)。課程內容涵蓋極具前瞻性的科技教育範疇,包括:生成式 AI (Generative AI) 的進階教學與評估; STEAM 課程設計 (Curricula Design) 與設計思維; 混合式學習 (Blended Learning) 的 AI 應用策略。
在 2026 年 1 月 8 日的培訓課堂中,何助理校長深入分享了沈中校本課程核心「提示工程 (Prompt Engineering)」的實戰技巧。何助理校長指出,與 AI 溝通不只是輸入指令,更是一場語文思維的訓練。透過精準的「追問」不斷優化 AI 產出,從模糊的草稿精煉至準確的教案或程式碼。
沈中過去兩年蟬聯「傑出電子教學獎金獎」及「人工智能特別獎」,這些實戰經驗是學界寶貴的資產。透過與大專院校合作,我們希望將沈中的成功模式推廣至全港,與業界共同建構 AI 教育藍圖。
何嘉琪助理校長近日獲香港教育大學、專業及職業教育與終身學習研究所 (IPELL) 及國際青少年 STEAM 教育協會 (IYSEA) 聯合邀請,擔任「人工智能於 STEAM 教與學的創新應用」證書課程之培訓導師。是次課程旨在為業界培訓具備專業資格的 STEAM 及 AI 導師與評估員 (SIAT Assessor and Trainer)。課程內容涵蓋極具前瞻性的科技教育範疇,包括:生成式 AI (Generative AI) 的進階教學與評估; STEAM 課程設計 (Curricula Design) 與設計思維; 混合式學習 (Blended Learning) 的 AI 應用策略。
在 2026 年 1 月 8 日的培訓課堂中,何助理校長深入分享了沈中校本課程核心「提示工程 (Prompt Engineering)」的實戰技巧。何助理校長指出,與 AI 溝通不只是輸入指令,更是一場語文思維的訓練。透過精準的「追問」不斷優化 AI 產出,從模糊的草稿精煉至準確的教案或程式碼。
沈中過去兩年蟬聯「傑出電子教學獎金獎」及「人工智能特別獎」,這些實戰經驗是學界寶貴的資產。透過與大專院校合作,我們希望將沈中的成功模式推廣至全港,與業界共同建構 AI 教育藍圖。