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何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育大學邀請發表學術論文 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》
何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育大學邀請發表學術論文 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》
沈中創新學習委員會的何嘉琪助理校長與孫芷珊老師，日前獲得香港教育大學的邀請，發表學術論文 : 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》。
他們於第三屆MetaACES國際會議上，與不同地區的教育同工分享沈中校本AI課程的研究，及探討如何提升學生的學習效果與創新能力。此次發表不僅展示了沈中在教育界的研究實力，更強調了我們在推動數字教育及創新教學方法方面的積極貢獻。期待他們的研究成果能夠為更多教育工作者提供寶貴的參考，並進一步促進教學的發展。
論文摘要: 隨著生成式人工智能（AI）技術迅速發展，本校設計並實施一個名為「同創共學」的校本課程，提升學生創意思維。由基礎的提示工程開始，逐步掌握圖像生成技術，並延伸至結合中華文化與寫作的創作活動。課程設計強調由「科技理解」到「創意實踐」的轉化，並以探究學習與項目式學習為主軸，培養學生的解難能力。在創作活動「假如我在AI的平行時空」中，學生生成圖像與寫作，透過個人創意描繪其情感與想像世界。課程亦讓學生反思AI在文化傳承、創作倫理中的角色，建立正向價值觀與負責任的科技態度，為未來AI 社會的學習與生活打好基礎。
https://share.google/XmeQgvfAtVQeu9Tvq
何嘉琪助理校長和孫芷珊老師獲香港教育大學邀請參與於2025年6月18至20日舉行的第三屆MetaACES國際會議進行分享:
https://www.bsc.edu.hk/37893/bscstemlab/活動資訊/教師專業分享/何嘉琪助理校長和孫芷珊老師獲香港教育大學邀請
沈中創新學習委員會的何嘉琪助理校長與孫芷珊老師，日前獲得香港教育大學的邀請，發表學術論文 : 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》。
他們於第三屆MetaACES國際會議上，與不同地區的教育同工分享沈中校本AI課程的研究，及探討如何提升學生的學習效果與創新能力。此次發表不僅展示了沈中在教育界的研究實力，更強調了我們在推動數字教育及創新教學方法方面的積極貢獻。期待他們的研究成果能夠為更多教育工作者提供寶貴的參考，並進一步促進教學的發展。
論文摘要: 隨著生成式人工智能（AI）技術迅速發展，本校設計並實施一個名為「同創共學」的校本課程，提升學生創意思維。由基礎的提示工程開始，逐步掌握圖像生成技術，並延伸至結合中華文化與寫作的創作活動。課程設計強調由「科技理解」到「創意實踐」的轉化，並以探究學習與項目式學習為主軸，培養學生的解難能力。在創作活動「假如我在AI的平行時空」中，學生生成圖像與寫作，透過個人創意描繪其情感與想像世界。課程亦讓學生反思AI在文化傳承、創作倫理中的角色，建立正向價值觀與負責任的科技態度，為未來AI 社會的學習與生活打好基礎。
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何嘉琪助理校長和孫芷珊老師獲香港教育大學邀請參與於2025年6月18至20日舉行的第三屆MetaACES國際會議進行分享:
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