BSC STEMLAB學生參與「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」頒獎典禮
BSC STEMLAB學生參與「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」頒獎典禮
發佈日期 : 2024 年 9 月 7 日
[喜訊] BSC STEMLAB學生參與「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」奪得最傑出設計獎及優異獎並出席頒獎典禮
BSC STEMLAB學生參與由香港兒童基金會、UFO Tech Academy主辦，多個香港業界組織及專業團體全力支持的「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」。是次比賽旨在喚醒文化保育意識，學習傳統民間風俗或文化遺產，並融入全新科技元素，讓學生探索創新科技在可持續文化發展中的應用，並表揚學生於保育文化及創新科技發明上所付出的努力。
經過多項審核，沈中學生從60多隊參賽隊伍及學校中入圍最終26隊獲獎隊伍，最終於中學組奪得「最傑出設計獎」及「優異獎」。
獲獎同學已於九月七日出席「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」頒獎典禮。
中學組-最傑出設計獎、優異獎
獲獎學生：3C 區淑媛 3C 吳迎鳳 3C 葉靖
指導老師：林詩琦老師 何嘉琪老師
中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024:
https://www.theminelab.com/copy-of-22-23-比賽結果公告
[喜訊] BSC STEMLAB學生參與「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」奪得最傑出設計獎及優異獎並出席頒獎典禮
BSC STEMLAB學生參與由香港兒童基金會、UFO Tech Academy主辦，多個香港業界組織及專業團體全力支持的「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」。是次比賽旨在喚醒文化保育意識，學習傳統民間風俗或文化遺產，並融入全新科技元素，讓學生探索創新科技在可持續文化發展中的應用，並表揚學生於保育文化及創新科技發明上所付出的努力。
經過多項審核，沈中學生從60多隊參賽隊伍及學校中入圍最終26隊獲獎隊伍，最終於中學組奪得「最傑出設計獎」及「優異獎」。
獲獎同學已於九月七日出席「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」頒獎典禮。
中學組-最傑出設計獎、優異獎
獲獎學生：3C 區淑媛 3C 吳迎鳳 3C 葉靖
指導老師：林詩琦老師 何嘉琪老師
中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024:
https://www.theminelab.com/copy-of-22-23-比賽結果公告
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
2025 年 5 月 20 日
為了推動地區教育，提升學生對社區歸屬感，中文科於5月12日與中五級同學及一眾「文遊四海」的成員，展開了一趟有關於「屯門區傳統與現代」的地區考察之旅。
2025 年 5 月 20 日
為了推動地區教育，提升學生對社區歸屬感，中文科於5月12日與中五級同學及一眾「文遊四海」的成員，展開了一趟有關於「屯門區傳統與現代」的地區考察之旅。
BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎
2025 年 3 月 10 日
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
2025 年 3 月 10 日
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
沈中BSC STEMLAB同學於2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽獲得兩項銅獎及三項優異獎
2025 年 2 月 19 日
沈中BSC STEMLAB派出中一至中三同學參與2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽，經過多項審核，其中五位同學從超過一百二十間全港中小學參與及超過一千幅作品中突圍而出，榮獲兩項銅獎及三項優異獎，並於2025年2月17日參與頒獎典禮。
2025 年 2 月 19 日
沈中BSC STEMLAB派出中一至中三同學參與2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽，經過多項審核，其中五位同學從超過一百二十間全港中小學參與及超過一千幅作品中突圍而出，榮獲兩項銅獎及三項優異獎，並於2025年2月17日參與頒獎典禮。
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