• BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community三個組織均獲青協「好義配」義工團體頒發義工團體年度嘉許金狀

    BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community三個組織均獲青協「好義配」義工團體頒發義工團體年度嘉許金狀

     2026 年 5 月 27 日

    [喜訊]BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community三個組織均獲青協「好義配」頒發2026義工團體年度嘉許金狀

By 0Published On: 2026 年 6 月 9 日0Last Updated: 2026 年 6 月 9 日0Categories: ECO LAB, STEAM及跨學科活動, 教師專業分享, 生成式人工智能教育0Total Views: 00Daily Views: 000.1 min read0Tags: , 023 words0

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何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程「同創共學」全新單元「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗分享重溫

何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程「同創共學」全新單元「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗分享重溫

發佈日期 : 2026 年 6 月 9 日

沈中早於 2023/24 學年率先推出全港學界首個生成式 AI 校本課程及生成式 AI 電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。該校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式 AI 教學發展模式。

於 2024/25 學年，課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」，由中、英文科協作設計，結合生成式 AI 與新興媒體創作。學生從十格漫畫延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用 AI 作曲，全面提升語文表達、創意思維 與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。

在中二級單元「假如我在AI 的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合 AI 圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考 AI 在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。

整體課程設計強調從「科技理解」走向「創意實踐」，以探究學習與項目式學習為主軸，發展學生的解難能力、資訊素養與未來所需的跨域能力，為 AI 時代的學習與生活奠定堅實基礎。

點擊連結重溫：
https://www.hkedcity.net/goelearning/resource/69fd598f0da87e836f133f96

沈中早於 2023/24 學年率先推出全港學界首個生成式 AI 校本課程及生成式 AI 電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。該校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式 AI 教學發展模式。

於 2024/25 學年，課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」，由中、英文科協作設計，結合生成式 AI 與新興媒體創作。學生從十格漫畫延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用 AI 作曲，全面提升語文表達、創意思維 與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。

在中二級單元「假如我在AI 的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合 AI 圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考 AI 在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。

整體課程設計強調從「科技理解」走向「創意實踐」，以探究學習與項目式學習為主軸，發展學生的解難能力、資訊素養與未來所需的跨域能力，為 AI 時代的學習與生活奠定堅實基礎。

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  • BSC ECOLAB 獲邀參與香港教育大學「無人機應用體驗課程」 探索AI與科學教育新領域

    BSC ECOLAB 獲邀參與香港教育大學「無人機應用體驗課程」 探索AI與科學教育新領域

     2026 年 6 月 5 日

    為持續提升學生的科技素養與跨學科應用能力，沈中 BSC ECOLAB 學生獲邀參與由香港教育大學科學與環境學系主辦的「無人機應用體驗課程」為期6小時的體驗課堂。

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  • 何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育城邀請擔任「運用校本資源訓練AI—創作新興媒體以強化英語學習及寫作技巧」講座的講者

    何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育城邀請擔任「運用校本資源訓練AI—創作新興媒體以強化英語學習及寫作技巧」講座的講者

     2026 年 6 月 5 日

    為推動人工智能在學界與日常教學的深度融合，何嘉琪助理校長及英文科孫芷珊老師，聯同 Google Cloud 教育產業主管黃永泰先生

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     2026 年 6 月 5 日

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  • [喜訊] 沈中學生於2026「AI中文故事繪」故事創作與AI圖像生成挑戰賽中奪優異獎

    [喜訊] 沈中學生於2026「AI中文故事繪」故事創作與AI圖像生成挑戰賽中奪優異獎

     2026 年 6 月 5 日

    沈中學生於近日由香港語文菁英協會主辦、語文教育及研究常務委員會（語常會）贊助的「2026年AI中文故事『繪』——故事創作與AI圖像生成挑戰賽」中，2C 馮璟宇憑藉卓越的創意與技術應用能力，在眾多參賽者中脫穎而出，榮獲中學組優異獎。

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     2026 年 6 月 5 日

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  • 何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲邀為香港中⽂⼤學x教育局「智為學理」計劃培訓課程擔任導師

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     2026 年 6 月 5 日

    在2026年4月16日，何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港中文大學x教育局邀請，擔任「智為學理」計劃：「運用人工智能促進初中科學教育中的探究式學習」的課程導師。

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  • [媒體報導 信報] 郭紹洋老師獲信報邀請撰文 分享運用AI重塑寫作思維的教學實踐

    [媒體報導 信報] 郭紹洋老師獲信報邀請撰文 分享運用AI重塑寫作思維的教學實踐

     2026 年 6 月 5 日

    [媒體報導 信報] 寫作歷來是語文教學的核心能力，透過寫作，學生可以抒發真摯的情感，發言為聲，尋覓知音。然而，「意翻空而易奇，言徵實而難巧」，學生心中縱有神思萬千

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